从操作开始，实践“教学做合一”

          ——“数学校本教研日”听课随想

 冯宇涵

初秋微凉，明媚的阳光给小市中心小学带来了别样的明朗。

为了让老师们更好地实践“做学教合一”，贯彻陶行知思想，2018年9月25日星期二上午，东校区老师齐聚二年级，参加本学期第二次教研活动。

第一节课为吴红艳老师执教的《认识乘法》，吴老师的课堂循序渐进，由简到难，用充分利用小棒等教具，让学生摆一摆说一说，逐渐加大难度，从而揭示“求几个相同的加数的和，用乘法比较简单”这一教学重点。吴老师放手学生探索，让学生在动手中体会乘法的意义，理解乘法的意义，孩子们在动手中获得新知，理解新知，充分体现“教学做合一”这一思想。让我受益匪浅。

第二节课为是陈文老师带来的《有趣的七巧板》，陈文老师由学生已学过的图形入手，引出七巧板这一课题，接着让孩子欣赏了七巧板拼出的各种图形，介绍七巧板的数学历史知识，大大激发了孩子的学习兴趣。陈老师以闯关的形式，引导学生用不同数量七巧板拼出已经学过的图形，学生积极动脑动手，迸发出很多思维的火花。整堂课上，陈老师及时展示学生的拼图，也极大的提高了学生的积极性。短短的四十分钟，在陈老师的带领下，学生通过自己的动手感受到七巧板的奥秘和神奇，收货颇多。

通过上午两节课的观摩和学习，我受益匪浅，让我进一步感受到如何实践“教学做合一”，如何真正地将陶行知理念融入自己的课堂，我将不断学习，不断提高自己的教学水平和教学质量。