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从操作开始,实践“教学做合一” ——“数学校本教研日”听课随想

来源:  作者:冯宇涵  录入:周志飞  发布时间:2018-9-30 14:01:41  浏览次数:2007

从操作开始,实践“教学做合一”

          ——“数学校本教研日”听课随想

 冯宇涵

 

初秋微凉,明媚的阳光小市中心小学带来了别样的明朗。

为了让老师们更好地实践“做学教合一”,贯彻陶行知思想,2018年9月25日星期二上午,东校区老师齐聚二年级,参加本学期第二次教研活动。

第一节课为吴红艳老师执教的《认识乘法》,吴老师的课堂循序渐进,由简到难,用充分利用小棒等教具,让学生摆一摆说一说,逐渐加大难度,从而揭示“求几个相同的加数的和,用乘法比较简单”这一教学重点。吴老师放手学生探索,让学生在动手中体会乘法的意义,理解乘法的意义,孩子们在动手中获得新知,理解新知,充分体现“教学做合一”这一思想。让我受益匪浅。

第二节课为是陈文老师带来的《有趣的七巧板》,陈文老师由学生已学过的图形入手,引出七巧板这一课题,接着让孩子欣赏了七巧板拼出的各种图形,介绍七巧板的数学历史知识,大大激发了孩子的学习兴趣。陈老师以闯关的形式,引导学生用不同数量七巧板拼出已经学过的图形,学生积极动脑动手,迸发出很多思维的火花。整堂课上,陈老师及时展示学生的拼图,也极大的提高了学生的积极性。短短的四十分钟,在陈老师的带领下,学生通过自己的动手感受到七巧板的奥秘和神奇,收货颇多。

 

通过上午两节课的观摩和学习,我受益匪浅,让我进一步感受到如何实践“教学做合一”,如何真正地将陶行知理念融入自己的课堂,我将不断学习,不断提高自己的教学水平和教学质量。


 
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