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快乐六4在路上之二

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你一定会拍照的

    今天检查完孩子的假期作业,我准备把孩子的优秀作文在班级的文化墙上展览。精心挑选了一些作品后,我要孩子把作文再次认真抄写一遍准备张贴。

很多被选中的同学都非常认真的进行了抄写,态度极其端正,字迹极其工整。但也有例外。

    小许的书写一直拿不上台面,所以她想到了借助高科技,用电脑打字排版,“用己之长补己之短”不失是一种扬长避短的好方法,小张和小叶的书写就显得马虎很多。这二人好容易又一次班级露脸的机会也不好好珍惜,真不懂我有意抬举的好心。我要跟他俩好好谈谈。

    我先把其他同学的优秀书写一一展示给他俩看,然后问他俩,摆在面前有三条路:一,不贴;二,就这样贴;三,重写贴。你怎样选择?当然不管你怎样选择老师都尊重你的决定。

    小叶选择“就这样贴”。

    我心虽不满,仍极力挤出笑容,补充道:你觉得大家看了你的书写会怎么想呢?

    小叶没有表情地说,反正大家都知道我就这手字,大家都习惯了。

    我说,是哦,这话好像听过。爱因斯坦出门不修边幅,有人劝他要讲究一下,他就说,大家都认识我,他们应该都习惯了。但你好像没有他的名气吧。

    小叶想了想,还是决定就这样贴上去。我虽不太乐意,还是尊重了他的选择。

    小张的决定是重写后再张贴,正好是我心中所想,但我还是加了一把火,“重写是需要勇气的,要正视刚刚的挫败感,不简单!老师非常期待你认真书写后作品更加优秀?!?/span>

    下课时,我看到小张在争分夺秒。

    下午,班委在张贴美化其他人的作品,班长问我,小叶的作文贴了正面,反面就看不到了,怎么办?

    我对班长说,你去问小叶,让他自己选择。

一节课后,班长告诉我,小叶选择了放弃,他不贴了。这个结果虽在我意料之中,又不免为期待的奇迹没有出现而失落。真是“烂泥糊不上墙”。

第二节课后,小叶拿着他的剪纸作品来找我,问我可以贴在哪儿。因为他是迟交的作业,窗户上已经没有了他的位置。我非常想他的作品贴上墙,就亲自找了一块习作空白处给他贴,还真心说了一句,真好看!

    放学前,班长告诉我,小叶又决定重写再贴了。我很惊讶,是什么让“好懒”的他改变了态度呢?我问班长是怎么做工作的。班长说他自己要重写的。放学排队时,我忍不住问了小叶一句,他却说了一句我怎么也没有想到的话,“等墙面装饰好,标题贴好后,你一定会拍照的!”

    我的心微微一颤,就因为我要拍照,让我教育暗示半天也不重写的“懒鬼”主动要重写贴上墙??蠢?,我的那句话奏效了?!拔颐堑拇盎阑氖墙淌?,净化的是心灵?!薄敖淌颐懒?,人说的话,做的事也要美起来,我会把美拍下来跟家长们分享的?!?/span>

    原来环境在改变人时能起到千言万语达不到的作用。

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